Deze opleiding sluit aan op het wetsvoorstel vrij en veilig onderwijs (lees ook kamerbrief – december 2024).
Na het doorlopen van deze zesdaagse opleiding kan een veiligheidscoördinator beleid op het gebied van de “veilige school” opzetten én zijn collega’s begeleiden in het samenwerken aan een vrij en veilig leerklimaat.
Elke school heeft een veilige pedagogische leeromgeving die bijdraagt aan het sociaal-emotioneel welzijn van leerlingen, een veilige werkomgeving voor onderwijsprofessionals en verbinding met de samenleving.
React Advies & Training verzorgt opleidingen op het gebied van psychologische en sociale veiligheid. Deze opleiding is specifiek afgestemd op onderwijs, echter hebben we ook veel ervaring in de sectoren zorg, welzijn, (forensische) psychiatrie, beveiliging en overheid. In deze opleiding komen aspecten van vrijwel al deze werkvelden samen.
Een meerdaags programma waarbij de veiligheidscoördinator in opleiding tussen de verschillende bijeenkomsten door onze ervaren trainers en coaches begeleid wordt. Naast zes basismodules wordt de opleiding op maat samengesteld. Een veiligheidscoördinator in het voortgezet onderwijs heeft mogelijk andere vragen en wensen dan die in het primair en/of speciaal onderwijs. De training wordt door minimaal twee ervaren trainers verzorgd.
De trainers van React Advies & Training B.V. hebben zeer ruime ervaring in regulier, primair en speciaal onderwijs. De opleiding wordt op maat gemaakt, om u beter te kunnen helpen met uw specifieke behoeften en implementatie in de eigen school.
De opleiding bestaat uit een gezonde mix van theorie en praktijk, waarbij de deelnemers niet alleen kennis opdoen, maar ook deze kennis direct leren toepassen in de praktijk. Om de training effectiever te maken, wordt er gebruik gemaakt van één of meerdere trainingsacteurs.
In onze opleidingen is het creëren van een veilige leeromgeving een prioriteit. Onze trainers en coaches werken traumasensitief en zorgen voor een veilige leeromgeving, waarin deelnemers zich op hun gemak voelen.
Inhoud
- Emotiemetermethode en de drie waarnemingsposities
- De vormen van agressie (gedragsmatrix)
- ABCD interventiemethodiek
- Overgang van verbale naar fysieke agressie, inclusief ingrijpen bij incidenten op school
- Mentale weerbaarheid en presteren onder druk
- Straatcultuur vs schoolcultuur, interculturele communicatie, culturele sensitiviteit
- Omgaan met pesten, meidenvenijn, discriminatie, radicalisering, polarisatie, (seksueel) grensoverschrijdend gedrag en overlastgevend gedrag in en om de school
- De digitale straat, invloed van social media op de veiligheid binnen de school
- Samenwerking met interne partijen (zorgcoördinatoren, intern begeleiders, directie) en externe partijen (jeugdzorg, wijkagent, GGD, gemeente)
- Inzicht, omgaan en beïnvloeden van groepsdynamiek
- Psychologische veiligheid en professionele communicatie (met UBAA-methode)
- Wet- en regelgeving op gebied van schoolveiligheid
- Coaching en trainersvaardigheden om collega’s te informeren, trainen en voor te lichten
Doel
- Emoties kunnen reguleren (van jezelf, collega’s en leerlingen);
- Kennis van en inzicht in de gedragsmatrix (met Ik-, Jullie- en Jij-gedrag) met drie intensiteitsniveau’s;
- Analyseren en herkennen van verschillende vormen van grensoverschrijdend, emotioneel en agressief gedrag (vroegsignalering);
- Handelen en schakelen met de ABCD-interventiemethodiek;
- Conflicten kunnen hanteren en emotionele leerlingen / ouders / bezoekers effectief leren de-escaleren;
- Kunnen handelen en overzicht bewaren in stressvolle situaties;
- Kennis en inzicht in (straat)cultuur, interculturele communicatie en invloed van social media.
- Inzicht in thema’s als: de digitale straat, social media, pesten, meidenvenijn, discriminatie, radicalisering, polarisatie, overlastgevend gedrag, etc.
- Inzicht in en handvatten m.b.t. risicofactoren (zoals alcohol, drugs en groepsgedrag);
- Opvang en nazorg op basis van o.a. trauma incident risicomanagement (TRiM);
- Kennis van wet- en regelgeving op gebied van schoolveiligheid;
- Professioneel kunnen communiceren, rekening houdend met psychologische veiligheid;
- Het zorg dragen voor de eigen persoonlijke veiligheid (PVT), van collega’s, leerlingen en bezoekers;
- Elkaar op positieve wijze kunnen steunen op gebied van veiligheid in en om de school;
- Collega’s op het gebied van schoolveiligheid kunnen trainen, coachen, motiveren en stimuleren.
Een veilige pedagogische leeromgeving draagt bij aan sociaal-emotioneel welzijn, een veilige werkomgeving en verbinding met de samenleving.
Over deze training
Voor wie: Onderwijsprofessionals uit het voortgezet (speciaal) onderwijs die in hun (toekomstige) rol als veiligheidscoördinator actief willen bijdragen aan een veilig leerklimaat en schoolomgeving.
Duur: 6 dagen
Minimaal aantal personen: 6
Maximaal aantal personen: 12
Locatie: Incompany of op onze trainingslocatie in Eemnes
Erkenning: Workshops en trainingen van React Advies & Training B.V. zijn opgenomen in het centraal register kort wettelijk beroepsonderwijs (CRKBO).
Tevens bieden wij (zo nodig) registratiepunten voor zorgprofessionals via Registerplein, SKJ, NVO, BPI, Horus, Code 95, Kabiz en V&V.
Investering: Op basis van offerte
Terugkomsessie: Optioneel
Beschikbare data:
Data najaar 2026:
Dag 1: Vrijdag 30 oktober
Dag 2: Vrijdag 13 november
Dag 3: Dinsdag 24 november
Dag 4: Donderdag 3 december
Dag 5: Maandag 7 december
Dag 6: Maandag 11 januari 2027
